Cuestionario de percepción sobre la participación e interpretación literaria en las clases de Lengua y Literatura

El Cuestionario de percepción sobre la participación e interpretación literaria en las clases de Lengua y Literatura desde una perspectiva de género es un instrumento orientado a recoger la autopercepción del estudiantado respecto de su autoestima, participación en el aula, estereotipos de género e interpretación literaria, considerando cómo estas dimensiones inciden en sus experiencias de aprendizaje y en las oportunidades de participación equitativa.Está compuesto por 50 reactivos en escala Likert, organizados en cinco dimensiones: autoestima personal, autoestima académica, participación en clases de Lengua y Literatura, estereotipos de género e interpretación literaria. Su construcción integra ítems adaptados de instrumentos previamente validados y reactivos de elaboración propia, contextualizados al ámbito escolar.Actualmente, el cuestionario se encuentra en un proceso de validación de contenido de carácter exploratorio, mediante juicio de expertas y expertos, con el fin de examinar la pertinencia conceptual, claridad semántica y coherencia interna de sus dimensiones e ítems. El instrumento busca aportar evidencia situada para el análisis pedagógico y la reflexión docente, contribuyendo a la promoción de prácticas que favorezcan una participación más equitativa.