Ética y educación: desafíos y responsabilidades en la formación integral

La ética en la educación se ha tornado imprescindible para la formación integral del estudiante en las sociedades modernas, donde las necesidades de la industria y el a afán de competitividad invaden el escenario educativo con demandas que ocasionan una distorsión de los planes de estudio, que terminan enfocándose mucho más en los conocimientos y las habilidades que en las actitudes y los valores. En este contexto, el llamado de Van Rensselaer Potter a articular conocimientos y valores en la investigación y las decisiones que se tomen, dada la necesidad de gestar una nueva sabiduría que permita el uso responsable del conocimiento y su aplicación tecnológica, adquiere particular vigencia. Con base en este presupuesto, el trabajo se desarrolla con el propósito general de analizar la pertinencia de la ética para la formación integral en el contexto contemporáneo, para lo cual, partiendo de los principios humanistas impulsados por la UNESCO, los saberes propuestos por Jacques Delors y su enriquecimiento y reformulación posterior, se reflexiona sobre la necesidad de promover una cultura ética que favorezca la formación en valores y el desarrollo del pensamiento crítico, la responsabilidad social y el respecto a los derechos humanos, para hacer frente a los desafíos éticos que enfrentan educadores y educandos en la sociedad actual y su desarrollo tecnológico. Finalmente, se apuesta por estrategias pedagógicas participativas que posibiliten la integración de conocimientos y valores en la educación, y se analizan los resultados de un estudio realizado con el objetivo de identificar la percepción sobre la ética en la educación de estudiantes y docentes de una facultad de medicina.