Influencia de la tecnología en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una Institución Educativa, Chiclayo, 2025

El estudio se vinculó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N.º 4, orientado a garantizar una educación de calidad, equitativa e inclusiva desde la primera infancia. Tuvo como objetivo determinar la influencia de la tecnología en el desarrollo cognitivo de los niños de 5 años de una institución educativa de Chiclayo, 2025. La investigación fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 11 padres de familia, seleccionados por conveniencia. Se aplicó una encuesta mediante un cuestionario de 15 ítems distribuidos en tres dimensiones: memoria, lenguaje y atención, valorados en escala Likert. El instrumento fue validado por tres expertos, cumpliendo criterios de claridad, coherencia y relevancia. Los resultados mostraron un valor Z = -3,071 y una significancia p = 0,002 (< 0,05), evidenciando una influencia significativa de la tecnología en el desarrollo cognitivo. El 63,6% de los niños usa la Tablet como principal dispositivo, el 27,3% la televisión y el 9,1% el celular. Asimismo, el 36,4% emplea dispositivos una hora diaria. Se concluye que el uso adecuado de la tecnología puede fortalecer la memoria, atención y lenguaje, favoreciendo el desarrollo cognitivo infantil.