Propiedades psicométricas del Cuestionario de Conductas Disociales en estudiantes de secundaria de Piura

Las conductas disociales en adolescentes constituyen un reto para los sistemas educativos contemporáneos, lo que requiriere de instrumentos de evaluación válidos y confiables para poder identificarlas a tiempo. Por eso, el objetivo de esta investigación fue determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Conductas Disociales en estudiantes de educación secundaria de Piura, Perú. Se realizó un estudio instrumental con una muestra de 243 estudiantes de educación secundaria, a quienes se aplicó el Cuestionario de Conductas Disociales compuesto en sus inicios por 36 ítems dicotómicos. El análisis factorial exploratorio identificó una estructura de 7 factores que explicaron el 65.7 % de la varianza total, con 32 ítems que presentaron cargas factoriales superiores a .40. Los coeficientes de confiabilidad alfa y omega se ubicaron en rangos aceptables para seis factores (α > .63; ω > .65), aunque el factor 7 mostró valores marginales (α = .532; ω = .554). El índice KMO alcanzó .681 y la prueba de Bartlett resultó significativa (χ² = 6537.03; p < .001). Las normas percentilares establecidas reflejaron una distribución con tendencia hacia puntuaciones bajas. Se concluye que, el Cuestionario de Conductas Disociales presenta propiedades psicométricas aceptables para su aplicación en estudiantes de educación secundaria de Piura.