An Analysis of Climate Change Education Plans in Kindergartens: Based on the 2025 Publicly Disclosed Kindergarten Data
Abstract
연구 목적: 본 연구의 목적은 경북지역 유치원의 2025학년도 교육과정 운영계획서에 나타난 기후변화교육 계획의 제시여부와 구성 특성을 분석하는 것이다.연구 방법: 경북지역 유치원 547개 기관의 정보공시자료를 수집하고, 기후변화교육이 포함된 222개의 유치원을 대상으로 내용분석을 실시하였다.연구 내용: 기후변화교육 계획은 전체 유치원의 40.6%에만 포함되어 있었으며, 국공립유치원이 사립유치원보다 높은 비율을 보였다. 교육명칭은 생태전환·환경 중심으로 다양하게 사용되었으나, 기후변화·탄소 개념을 직접 명시한 경우는 매우 제한적이었다. 내용 요소는 생태감수성과 기후변화 완화 중심으로 구성되었고, 교육 방법은 놀이활동과 기본생활습관 중심으로 계획되는 경향이 나타났다.결론 및 제언: 유아 수준에 적합한 기후변화 교육 내용과 교육과정 운영에 대한 제도적 지원과 가이드라인 마련이 필요하다.
Fields of Study & Subjects
Environmental and sustainability education
Environmental Education in Latin America
Sustainability in Higher Education
Publication details
- Journal / source
- Studies on humanities and social sciences
- Volume
- 8
- Issue
- 1
- Pages
- 1267–1278
- Publication date
- 28 February 2026
- Language
- KO