新工科导向的大数据专业工程实践能力融合培养模式研究
Abstract
刘京昕1，余海霞1，廖铃2*，彭军1，涂静雯1，李茜1 1. 重庆科技大学数理科学学院，重庆； 2. 重庆三峡职业学院人工智能学院，重庆 摘要：当前大数据专业教育在工程实践能力培养方面存在结构性失配、资源性匮乏与目标性偏离等关键问题，本文以学生为中心，基于新工科导向、持续改进的核心理念，构建一个涵盖“目标体系-课程结构-教学模式-评价机制”四位一体的融合培养模式。通过重构各阶段阶梯式能力目标，设计模块化和项目化的课程体系，以AIGC赋能多元化教学方法，建立基于大数据的全过程、多维度评价与反馈闭环。
Fields of Study & Subjects
Engineering Education and Curriculum Development
Engineering Education and Pedagogy
Higher Education and Teaching Methods
Publication details
- Journal / source
- 教育学刊
- Pages
- 8–14
- Publication date
- 25 February 2026
- Language
- ZH