INCLUSÃO E NEURODIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ALÉM DO DIAGNÓSTICO
Abstract
O capítulo “Inclusão e Neurodiversidade no Contexto Escolar: Estratégias Pedagógicas Além do Diagnóstico”, de Francine Giana Guido, discute a necessidade de superar práticas centradas exclusivamente no diagnóstico clínico e avançar para metodologias pedagógicas que valorizem a participação ativa e o desenvolvimento integral dos estudantes neurodivergentes. A autora apresenta a neurodiversidade como parte constitutiva da condição humana, destacando que condições como TEA, TDAH e dislexia devem ser compreendidas não apenas como limitações, mas como variações legítimas do funcionamento neurológico.
Fields of Study & Subjects
Inclusive Education and Diversity
Developmental and Educational Neuropsychology
Autism Spectrum Disorder Research
Publication details
- Journal / source
- Aurum Editora eBooks
- Pages
- 183–196
- Publication date
- 30 January 2026
- Language
- PT
- Document type
- Book chapter