A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Nas últimas décadas, as discussões em torno da educação integral tem sido crescente no cenário educacional brasileiro, principalmente, a partir das diretrizes estabelecidas pelo Ministério da Educação que ampliaram o conceito de educação. Entretanto, observa-se algumas lacunas na forma como os gestores escolares entendem e aplicam essa proposta de ensino no documento que embasa as ações pedagógicas e administrativas da escola. A pesquisa possui abordagem qualitativa e caracteriza-se pela sua natureza exploratória, configurando-se como uma pesquisa bibliográfica. O objetivo geral do estudo foi analisar, a partir da revisão bibliográfica, o papel da gestão escolar na construção do Projeto Político-Pedagógico com base nos princípios da educação integral. Os resultados obtidos sinalizam que a construção do Projeto Político Pedagógico na perspectiva da educação integral pressupõe uma gestão efetivamente democrática, participativa e comprometida com a formação integral dos educandos, a fim de que as proposições dessa proposta de ensino alcancem êxito.