CULTURA DIGITAL E O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS

O estudo teve como objetivo analisar de que forma a cultura digital influenciou o uso pedagógico das tecnologias no contexto educacional. Partiu-se do problema relacionado às transformações provocadas pela inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas práticas de ensino e na formação docente. A pesquisa foi desenvolvida como estudo bibliográfico, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, fundamentada em obras publicadas entre 2017 e 2025. O levantamento e a análise das referências permitiram identificar que a cultura digital modificou os processos de ensino e aprendizagem, promovendo maior interação e participação dos estudantes, mas também revelou limitações estruturais, resistência docente e necessidade de formação contínua. Observou-se que o uso pedagógico das tecnologias está relacionado à capacidade dos professores de integrar recursos digitais de forma crítica e planejada, favorecendo a construção coletiva do conhecimento. Concluiu-se que a cultura digital redefiniu o papel do professor como mediador e ampliou as possibilidades de aprendizagem colaborativa. O estudo contribuiu para a compreensão das implicações pedagógicas das tecnologias digitais e indicou a necessidade de novas pesquisas que investiguem os efeitos das inovações tecnológicas recentes, como inteligência artificial e realidade aumentada, na formação docente e nas práticas educacionais.