EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: PROJETOS INTERDISCIPLINARES PARA A CIDADANIA SUSTENTÁVEL

Este estudo investigou os desafios e as possibilidades dos projetos interdisciplinares na educação ambiental para a formação de cidadãos críticos e sustentáveis. O objetivo geral foi analisar como esses projetos influenciam a conscientização ambiental e o comportamento dos alunos em relação à sustentabilidade. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando revisão bibliográfica como metodologia para examinar teorias, estudos de caso e exemplos de projetos interdisciplinares em escolas. Foram analisadas as práticas pedagógicas e os resultados dessas iniciativas no desenvolvimento de atitudes sustentáveis nos alunos. Os resultados indicaram que, embora haja desafios como a falta de recursos e a resistência cultural nas escolas, os projetos interdisciplinares têm um impacto significativo na formação de cidadãos críticos, promovendo comportamentos sustentáveis tanto no ambiente escolar quanto nas comunidades. A análise revelou que a participação ativa dos alunos nas atividades de educação ambiental contribui para o fortalecimento da consciência ecológica e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas. As considerações finais apontaram que, apesar dos obstáculos, os projetos interdisciplinares são essenciais para a formação de uma cidadania sustentável e devem ser estimulados por meio de uma maior capacitação dos educadores e apoio institucional. Além disso, sugeriu-se a realização de novos estudos para ampliar a compreensão dos impactos desses projetos a longo prazo e explorar novas abordagens pedagógicas.