VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO DOCENTE EM CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES - DESAFIOS E CONQUISTAS

O capítulo aborda as vivências de estágio docente na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), desenvolvidas no Curso Técnico em Edificações, evidenciando desafios e conquistas no processo de formação de professores. O objetivo foi relatar e refletir sobre as experiências vivenciadas durante o estágio docente no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional, analisando a articulação entre teoria e prática, o desenvolvimento dos saberes docentes e a construção da identidade profissional no contexto da EPT. A metodologia adotada caracteriza-se como um relato de experiência, fundamentado nas atividades realizadas no Instituto Estadual de Educação Guilherme Clemente Kohler, localizado no município de Ijuí/RS, envolvendo turmas do 2º e 3º anos do Curso Técnico em Edificações, nas disciplinas de Desenho Arquitetônico e Gestão de Produção e Segurança, respectivamente. Ao longo do estágio foram empregadas metodologias diversificadas, como aulas expositivas e práticas, ensino de softwares, visitas técnicas, dinâmicas em grupo, atividades avaliativas, quizzes e, por fim, a aplicação de um questionário online para coleta da percepção dos estudantes sobre a prática docente. Os principais resultados indicam avanços no processo de ensino-aprendizagem, especialmente a partir do uso de metodologias ativas e práticas, que promoveram maior engajamento discente, embora tenham sido identificados desafios relacionados ao domínio de ferramentas digitais, à gestão do tempo e ao comportamento em sala de aula. A avaliação dos alunos revelou elevado grau de satisfação, destacando a clareza das explicações, a organização das aulas, o domínio dos conteúdos e a relação empática estabelecida. Conclui-se que o estágio docente constituiu um espaço essencial de aprendizagem e reflexão, possibilitando a integração dos saberes disciplinares, curriculares, da formação profissional e da experiência, além de reafirmar a docência na Educação Profissional e Tecnológica como um campo desafiador, porém fundamental para a formação crítica, ética e humana do professor. Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; Estágio docente; Técnico em Edificações; Prática pedagógica; Metodologias ativas.