ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO TÉCNICA: TEORIA E PRÁTICA EM FÍSICA E MEDICINA NUCLEAR

O capítulo apresenta a vivência de estágio em uma escola técnica privada no curso Técnico em Radiologia, envolvendo as disciplinas de Física Nuclear (turma noturna) e Medicina Nuclear (turma matutina), ao longo de dois semestres. A autora discute o estágio como espaço de articulação teoria-prática e de reflexão crítica sobre o ensino, descrevendo fases de observação (Estágio II) e de docência planejada (Estágio III). No Estágio II, são relatadas observações e elaboração de planos de aula em Física Nuclear, considerando o perfil de estudantes trabalhadores, o cansaço associado à dupla jornada e a importância de conectar conteúdos científicos às demandas da prática profissional. No Estágio III, à docência em Medicina Nuclear envolve planejamento e aplicação de aulas com integração aos conteúdos de Física Nuclear, enfatizando radioproteção, decaimento radioativo, interação radiação-matéria e aplicações no diagnóstico por imagem. O texto descreve estratégias para lidar com características da turma matutina (como dispersão e uso de celular), recorrendo a metodologias diversificadas, estudos de caso, mapas conceituais e recursos didáticos de laboratório (didáticos e sem emissão). Também são discutidos protocolos de segurança e responsabilidade profissional. Em síntese, o capítulo destaca a interdisciplinaridade como eixo de continuidade formativa e a necessidade de ensino técnico contextualizado, capaz de promover domínio conceitual e consciência crítica sobre o uso social do conhecimento.