DESAFIOS E DESCOBERTAS NO ESTÁGIO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE CIRCUITOS ELÉTRICOS I

O capítulo relata o estágio docente na disciplina Circuitos Elétricos I, descrevendo organização, planejamento e condução das aulas, bem como reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem em um componente técnico com forte base conceitual. O autor apresenta a disciplina e o contexto da turma, detalha objetivos, conteúdos e estratégias empregadas para promover compreensão, participação e resolução de problemas. O texto discute a importância de alinhar recursos didáticos e metodologias ao perfil dos estudantes, articulando momentos expositivos, exemplos, exercícios e acompanhamento de dúvidas. São evidenciados desafios típicos do ensino técnico, como heterogeneidade de conhecimentos prévios, necessidade de ritmo adequado e mediação constante para evitar aprendizagem mecânica. O capítulo também enfatiza o papel do estágio como espaço de ação-reflexão-ação: ao observar, planejar, ministrar e reavaliar, o estagiário reconhece limites de sua prática e identifica ajustes necessários, fortalecendo competências docentes. Ao final, o relato consolida aprendizados sobre didática, comunicação, gestão de sala e responsabilidade formativa, defendendo que a experiência prática é decisiva para construir identidade docente na EPT e para qualificar a condução de conteúdos técnicos em ambientes reais de ensino.