VIVENDO PELA PRIMEIRA VEZ O ESTÁGIO

O capítulo relata a realização dos estágios supervisionados I, II e III no PEG (formato a distância), ressaltando o estágio como oportunidade de aprender a ensinar e de desenvolver competências necessárias à docência na EPT. A autora, com formação em Recursos Humanos, destaca a motivação para atuar com adolescentes e adultos e descreve o estágio como espaço de experimentação, reflexão e construção de identidade profissional. No relato, são apresentadas observações sobre o cotidiano escolar e sobre práticas de ensino ainda marcadas por métodos convencionais, bem como a relevância da supervisão para orientar postura, ética e desenvoltura em sala. O texto detalha atividades acompanhadas em turma de Enfermagem, incluindo observação de aulas (Português instrumental e Saúde do Trabalhador), participação em discussões, exercícios contextualizados e apoio em atividades laboratoriais. Também é descrita a estruturação de uma aula/oficina com aprendizagem entre pares, organizada em grupos e avaliada pela participação, organização e cooperação, articulando a dinâmica de trabalho em equipe ao contexto profissional da saúde. O capítulo conclui reforçando que o estágio integra teoria e prática, amplia repertório metodológico e fortalece a confiança para iniciar a carreira docente.