Ecopedagogia latino-americana

Latin American Ecopedagogy: public policies, liberating praxis and ecological integration O presente artigo é um ensaio teórico-interpretativo, de natureza qualitativa e comparativa, que reflete sobre os fundamentos, políticas públicas e emergências epistemológicas da Ecopedagogia latino-americana. Baseia-se no diálogo entre a pedagogia freireana, as epistemologias do Sul e o Bem Viver (Sumak Kawsay). Busca compreender como diferentes racionalidades civilizatórias se expressam nas políticas educacionais e ambientais de Brasil, Cuba, Bolívia e Equador. O estudo é teórico, sem coleta empírica, e analisa criticamente documentos normativos e produções acadêmicas. Defende-se que a Ecopedagogia, como práxis libertadora, é um projeto ético, político e epistemológico. Tal projeto pode reorientar processos educativos para uma sustentabilidade integral. Essa perspectiva se apoia na justiça socioambiental, na interculturalidade e no reencantamento do mundo.