A formação de valores ecológicos na infância

The formation of ecological values in childhood: a dialogue between ecopedagogy and cultural psychology Este artigo apresenta os resultados de um projeto piloto realizado em uma escola pública do Distrito Federal, com o objetivo de investigar como práticas pedagógicas lúdicas e dialógicas podem promover valores ecológicos em crianças do Ensino Fundamental I. A pesquisa articulou os referenciais da Ecopedagogia e da Psicologia Cultural, propondo atividades como interpretação de imagens, roda de conversa e confecção de brinquedos com materiais recicláveis. Os resultados evidenciam a expressão de sentimentos de empatia, indignação e responsabilidade ecológica, bem como a coconstrução de significados éticos sobre a relação ser humano–natureza.