Tolerancia a la frustración en estudiantes de bachillerato.

Innova Science Journal 2026 Open access

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Authors: Fernanda Lizeth Avilés Fuentala, Cristhian Fabricio Morales Fonseca, Diana Elizabeth Jurado Mendoza, Carlos David López-Landázuri
DOI: 10.63618/omd/isj/v4/n1/213
Cited by: 3
References: 10

Abstract

De forma global la tolerancia a la frustración ha sido utilizada para estudios, en su mayoría, en el ámbito académico, pues son los estudiantes quienes están en constante situaciones estresantes y frustrantes por las exigencias del nivel de estudios en los que se encuentran. Para esta investigación se realizó una recolección de datos mediante el uso de la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETF), siendo una metodología cuantitativa, descriptiva, no experimental y transversal mediante el cual. Se logró determinar que los estudiantes poseen un nivel moderado de tolerar a la frustración, es decir pueden tolerar mejor las situaciones que generan frustración y que signifiquen un obstáculo en su desenvolvimiento académico.

Fields of Study & Subjects

Social Skills and Education Psychological Treatments and Assessments Perfectionism Procrastination Anxiety Studies

Publication details

Journal / source
Innova Science Journal
Publisher
Oriente-Manabí Editorial
Volume
4
Issue
1
Pages
95–104
Publication date
31 January 2026