Герменевтично-комунікативний підхід у розвитку художньо-експресивного мислення здобувачів вищої мистецької освіти в процесі фортепіанної підготовки

III International scientific and practical conference "Science and education in the conditions of today's challenges" Research Europe | 159 зворотний зв'язок і відстеження індивідуального прогресу здобувача освіти.Для майбутніх педагогів готовність до такого переосмислення означає відмову від формалізму на користь підтримки розвитку когнітивних здібностей і навчальної автономії здобувачів освіти.За таких умов рефлексія постає як інструмент збереження професійної цілісності та гуманістичної спрямованості педагогічної діяльності навіть у найскладніших умовах.Отже, готовність майбутніх педагогів до професійної діяльності в сучасних умовах є багатовимірним і динамічним утворенням, що формується під впливом соціальних, технологічних, культурних і особистісних чинників.У контексті сучасної України вона набуває стратегічного значення, оскільки педагог є ключовою фігурою у збереженні якості освіти, підтримці молодого покоління та процесах суспільного відновлення.