AI赋能下高校思政课教师角色重构与能力提升路径研究
Abstract
人工智能技术正深度重塑高等教育生态,为大学课程改革注入核心动能。本文聚焦人工智能赋能场景下大学教师的主体性价值,以"角色重构—能力提升—保障支撑"为逻辑主线展开系统分析:首先厘清人工智能对教学的赋能价值与现实挑战,进而明确高校教师教师从"知识传授者"向"智能教学设计者"、"价值引领校准者"、"协同育人合作者"的转型方向,最终构建"基础技术应用—进阶教学融合—高阶伦理驾驭"的三维能力提升体系,并提出"高校主导—社会协同—个体驱动"的保障机制,为教师适应智能教育时代、实现"以技术赋能育人、以育人主导技术"提供理论支撑与实践指引。
Fields of Study & Subjects
Technostress in Professional Settings
Educational Reforms and Innovations
Education
Technology
and Economics
Publication details
- Journal / source
- 教育教学与管理
- Publisher
- Academic Education Publishing House Group Limited
- Volume
- 2
- Issue
- 2
- Publication date
- 1 February 2026