新工科背景下研究生课程思政建设路径研究与实践
Abstract
文章梳理国内外研究生课程思政研究现状,厘定课程思政内涵与新工科要求,构建课程思政体系建设框架,提出"五挖、三融、三建"课程思政实施路径。实践证明,通过新工科背景下研究生课程思政建设,能够有效实现价值引领与研究生教育的有机统一,促进研究生家国情怀、工程伦理意识与创新能力同步提升,为课程思政教学改革提供理论支撑与实践参考。
Publication details
- Journal / source
- 教育教学与管理
- Publisher
- Academic Education Publishing House Group Limited
- Volume
- 2
- Issue
- 6
- Publication date
- 1 June 2026