Face à la crise climatique, l’éducation active peut-elle transformer les institutions ?

The Conversation 2026 Open access

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Authors: Michela Arciero, Nicolas Champollion, Nicolas Gratiot, Simon Persico
DOI: 10.64628/aak.cvp3g3jnq
Cited by: 0

Abstract

Sensibiliser ne suffit pas à changer les pratiques collectives. En plaçant les personnes participantes en situation de décider concrètement des trajectoires climatiques de leur institution, l'éducation active ouvre la voie à une transformation plus profonde, où apprentissage et gouvernance se rejoignent.

Fields of Study & Subjects

Environmental and sustainability education Sustainability in Higher Education Sustainability and Climate Change Governance

Publication details

Journal / source
The Conversation
Volume
04 mars 2026
Pages
en ligne [6 p.]
Publication date
4 March 2026
Language
FR