社会工作介入高校反诈教育的钓鱼式情境研究
Abstract
面对电信网络诈骗精准化趋势下高校大学生受害风险高发，传统反诈教育存在高覆盖率与低转化率并存困境。本研究以社会学习理论与“人在情境中”框架为指导，采用混合研究方法，构建并验证“钓鱼式情境”反诈教育模式。研究通过三级介入路径，将仿真诈骗情境嵌入整合干预过程。该模式提升了学生诈骗识别率、情境应对效能与心理韧性，促成“校—警—家—社”多元主体协同反诈机制雏形，为社会工作介入公共安全教育提供可复制、可扩展实务范式，对完善高校风险教育长效机制有重要政策启示价值。
Fields of Study & Subjects
Cybercrime and Law Enforcement Studies
Social Work Education and Practice
Sexual Assault and Victimization Studies
Publication details
- Journal / source
- 教研导刊
- Publication date
- 15 January 2026