Wie werden Lerngelegenheiten im Kontext der Erwerbstätigkeit genutzt?
Abstract
Wir lernen ein Leben lang. Aber warum entscheiden wir uns manchmal dafür, einen Weiterbildungskurs zu belegen oder bewusst etwas Neues zu lernen? Was bewegt uns, Lerngelegenheiten zu nutzen? Dieser Frage widmete sich ein Forschungsprojekt der Universität Zürich, in dessen Rahmen 62 in der Schweiz erwerbstätige Personen befragt wurden. Das Projekt identifizierte zehn unterschiedliche Lerngründe – und daraus resultierend zehn typische Situationen, in denen sich Erwerbstätige dem Lernen zuwenden.
Fields of Study & Subjects
Adult and Continuing Education Topics
Innovative Education and Learning Practices
Human Resource Development and Performance Evaluation
Publication details
- Journal / source
- Transfer Berufsbildung in Forschung und Praxis
- Volume
- 11
- Issue
- 4
- Publication date
- 4 March 2026
- Language
- DE