Análisis de las tareas administrativas de la gestión educativa de los gestores educativos

La presente investigación, tuvo como objetivo general: analizar las tareas administrativas de la gestión educativa de los gestores educativos. Se consideran, las teorías de la variable tareas administrativas de la gestión educativa, por Estrada (2015), Drucker (2006), López (2010) y Grey (2003). Los materiales y métodos: el tipo de investigación es analítica, con un diseño no experimental de campo y transeccional, la población fue de 917 docentes de Educación Básica General de la Provincia de Veraguas, se consideró, la muestra con 90 docentes, se aplicó un cuestionario validado por 5 doctores en educación, la confiabilidad según, el coeficiente Alfa de Cronbach para el cuestionario fue 0.90 de alta magnitud. Se aplicó, la estadística Spss Statistic versión 18.0 para agrupar los datos en un cuadro y gráfico de doble entrada por: variable, dimensión e indicadores representados en porcentajes y se realizó el análisis e interpretación de manera globalizada integrando las teorías que argumentan el estudio. Se concluye, casi nunca, los directores, gestionan proyectos con apoyo en las herramientas tecnológicas, que permitan cumplir con las exigencias del entorno cambiante para lograr alcanzar objetivos. Casi nunca; los directores, realizan la gestión pedagógica desde la investigación hacia el logro de la innovación intra y extracurricular. Casi nunca; los directores, elaboran el presupuesto que contempla la estimación de los recursos con los gastos proyectados y casi nunca los directores, promocionan la participación de la comunidad educativa que permitan una sana convivencia entre sus miembros.