Material didáctico informático con Inteligencia Artificial Generativa aplicado a la Creación Literaria

La incorporación de la Inteligencia Artificial generativa ha transformado significativamente la producción de contenidos en diversos ámbitos laborales, especialmente en el contexto educativo. No obstante, su irrupción también ha generado preocupación ante el riesgo de un uso excesivo de la tecnología, lo que podría afectar el desarrollo autónomo del pensamiento del alumnado, considerado uno de los procesos fundamentales en la formación educativa. Esta problemática adquiere particular relevancia en el área de Lengua y Literatura, donde las guías de lectura tradicionales suelen limitar la creatividad, la reflexión personal y el análisis crítico. La investigación tuvo como propósito analizar los aportes de la Inteligencia Artificial Generativa como herramienta para la creación literaria mediante el sistema web denominado “Érase una Vez”. Se desarrolló un estudio de enfoque analítico-sintético que permitió describir y examinar el potencial de esta tecnología en el ámbito literario. La evaluación se realizó a través del instrumento LORI-AD, contando con la participación de cien expertos en el área, cuyos criterios respaldan la validez de los resultados. Asimismo, se aplicó una técnica estadística descriptiva basada en el análisis de frecuencias y porcentajes de cumplimiento. Los hallazgos evidencian que un sistema fundamentado en IA generativa, validado por expertos, constituye un recurso didáctico pertinente, ya que contribuye de manera favorable al proceso de enseñanza-aprendizaje en la producción de textos literarios.