Інноваційний підхід до формування гуманітарних компетентностей офіцера в умовах сучасних безпекових викликів: міждисциплінарний вимір

РОЗДІЛ 10 ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ГУМАНІТАРНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОФІЦЕРА В УМОВАХ СУЧАСНИХ БЕЗПЕКОВИХ ВИКЛИКІВ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ ВИМІР Мельник О.М., кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри гуманітарних наук, Національна академія сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного, м.Львів Вища військова освіта в умовах сучасних безпекових викликів не може обмежуватися формуванням лише професійно-технічних або тактикооперативних компетентностей.Вона має включати комплексну гуманітарну складову, спрямовану на розвиток системи знань, цінностей і компетентностей, що відповідають сучасним геополітичним, соціальнополітичним і культурно-цивілізаційним реаліям.Гуманітарні дисципліни забезпечують світоглядну стійкість офіцера, здатність до осмисленого і морально обґрунтованого прийняття рішень, критичного аналізу складних соціокультурних процесів та інтеграції гуманітарних знань у професійну діяльність.У цьому контексті акцент слід робити не на формальному визнанні ролі гуманітарних дисциплін, а на впровадженні інноваційних підходів до їх вивчення та сучасному концептуальному переосмисленні, де гуманітарне знання стає активним інструментом формування компетентного офіцера, здатного інтегрувати філософські, історичні, етичні, психологічні та культурологічні смисли у практику військової діяльності [1].Історичний досвід свідчить, що в окремі періоди розвитку цивілізації гуманітарні знання відігравали провідну роль у формуванні інтелектуальної культури воєначальників.У Давній Греції та Римі філософія, риторика та етика були невід'ємними складовими підготовки військової еліти.У західноєвропейській традиції філософія довгий час формувала