Proposta de um Percurso Investigativo para Pesquisas em Educação em Ciências

Neste texto apresentamos um percurso investigativo voltado à organização e ao desenvolvimento de pesquisas, aplicável a Trabalhos de Conclusão de Curso, dissertações, teses e outros estudos acadêmicos em Educação em Ciências. O objetivo do texto é orientar pesquisadores, especialmente iniciantes, na compreensão e articulação dos principais elementos que estruturam uma investigação científica, desde a definição da abordagem metodológica até a sistematização dos resultados. A metodologia adotada baseia-se na reflexão crítica da experiência acadêmica dos autores em processos de orientação e avaliação de pesquisas, articulada à descrição detalhada das etapas do fazer científico. São discutidos aspectos como escolha do tema, formulação da pergunta e do problema de pesquisa, justificativa, hipótese, objetivos, fundamentação teórica, percurso metodológico, ética em pesquisas com seres humanos, técnicas de coleta e análise de dados, cronograma e referências. Como resultado, o texto oferece um guia estruturado e flexível que favorece o planejamento, a coerência interna e a qualidade das pesquisas em Educação em Ciências, respeitando as especificidades de diferentes enfoques metodológicos. Conclui-se que a utilização consciente desse percurso investigativo contribui para o fortalecimento da autoria acadêmica, para a clareza do processo investigativo e para a produção de conhecimento científico consistente e socialmente relevante.