مدى توافق متطلبات الالتحاق ببرنامج التعليم المحاسبي مع متطلبات المعيار الدولي الأول للتعليم المحاسبي (دراسة حالة جامعة الكفرة)

هدفت الدراسة الى التعرف على مدى توافق متطلبات الالتحاق ببرنامج التعليم المحاسبي في قسم المحاسبة كلية الاقتصاد، جامعة الكفرة مع متطلبات المعيار الدولي الاول للتعليم المحاسبي الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وجمعت بياناتها من الوثائق المتوفرة بإدارة قسم المحاسبة بكلية الاقتصاد، وحللت البيانات باستخدام أسلوب تحليل المحتوى. وتوصلت الدراسة الى ان برنامج المحاسبة بجامعة الكفرة يتوافق مع متطلبات المعيار الدولي الأول للتعليم المحاسبي بنسبة 95%. وعليه اوصت الدراسة بضرورة ان يتعامل المختصين ببرنامج المحاسبة بدرجة عالية من الأهمية لدراسة المعايير الدولية للتعليم المحاسبي وتطبيقها في المؤسسات التعليمية، لضمان الحصول على برامج تعليمية جيدة لمواكبة التطورات في بيئة الاعمال الحديثة، والاهتمام بدراسة وتطوير القوانين واللوائح المنظمة للتعليم في ليبيا بما يتوافق مع تطورات بيئة الاعمال الحديثة. وضرورة اهتمام المؤسسات التعليمية والمنظمات بدراسة وتطبيق المعايير الدولية للتعليم المحاسبي، وتطوير البرامج التعليمية بناء على متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي. حتى يسهل على الخريجين التنقل بين الدول للالتحاق ببرامج تعليمية متقدمة ومواكبة التطورات الحديثة. وتوجيه مزيد من الاهتمام الأكاديمي نجو البحوث التي تعالج الموضوعات الحديثة في اكتساب مستخدم البرنامج التعليمي للمعرفة في بيئة الاعمال المعاصرة بحيث يتم تحديد ماهية هذه المعرفة وكيفية تمثيلها في شكل نماذج ذهنية واستراتيجيات استدعاء من الذاكرة خاصة في ظل استخدام المعايير الدولية للتعليم المحاسبي وذلك لأنه يساعد مستخدم البرنامج من اكتساب فهم متعمق عن التطورات الحديثة في مجال مهنة المحاسبة، بالإضافة الى ذلك توجيه البحوث نحو أثر هذه المعايير على جودة البرنامج التعليمي وكذلك على مهنة المحاسبة.