تقييم كتاب الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في ليبيا
Abstract
هدف هذا البحث إلى تقييم كتاب الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في ليبيا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذا البحث، وتمثل مجتمع البحث في معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمدينة الزاوية في ليبيا والبالغ عددهم (20) معلماً، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية حيث بلغ عددها (11) معلماً بنسبة مئوية قدرها 55 % من مجتمع البحث، وقامت الباحثة بتصميم استبيان لجمع البيانات اللازمة لإجراء الدراسة العلمية، وكان من أهم النتائج أن مستوى كتاب الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في ليبيا الذي جاء بدرجة متوسطة.
Fields of Study & Subjects
Mathematics Education and Teaching Techniques
Educational Methods and Analysis
Mathematics Education and Pedagogy
Publication details
- Journal / source
- Comprehensive Journal of Science
- Volume
- 10
- Issue
- ملحق 38
- Pages
- 2026–2037
- Publication date
- 12 January 2026