区域经济背景下高职院校职业生涯规划课程的项目式教学模式研究
Abstract
在长三角一体化发展战略深入推进与地方制造业转型升级的背景下，高校职业生涯规划课程面临教学内容与区域产业需求脱节、实践环节薄弱等现实困境。本文以某地方应用型高校为研究对象，基于建构主义学习理论与产教融合理念，探索构建“区域产业导向、真实项目驱动、校企双元协同”的项目式教学模式。通过重构覆盖新生适应期、专业成长期、岗位对接期的三阶段项目体系，建立“双导师制”协同育人机制，实施过程性评价与成果评价相结合的多元考核方式，有效提升了学生的职业认知能力、岗位适应力和生涯决策水平。实践表明，该模式能够实现教育链与区域产业链的有机衔接，为应用型高校生涯规划课程改革提供可复制路径。
Fields of Study & Subjects
Military Technology and Strategies
Legal and Regulatory Analysis
Linguistic
Cultural
and Literary Studies
Publication details
- Journal / source
- 当代教学研究学报
- Publisher
- Global Academic Press Co., Limited
- Pages
- 14–14
- Publication date
- 28 January 2026