Analisis Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi kendala rendahnya motivasi belajar siswa, sehingga diperlukan strategi inovatif. Penelitian ini bertujuan menelaah pengaruh penggunaan media digital terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar melalui pendekatan systematic literature review. Kajian dilakukan dengan mengacu pada pedoman PRISMA, menelusuri artikel pada basis data ilmiah dengan kata kunci relevan dan rentang publikasi lima hingga sepuluh tahun terakhir. Dari proses seleksi diperoleh 16 artikel yang dianalisis secara mendalam. Hasil menunjukkan bahwa berbagai jenis media digital, seperti multimedia interaktif, video animasi, dan game edukasi, mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan terlihat pada aspek minat, perhatian, keaktifan, dan antusiasme dalam pembelajaran matematika. Temuan ini menegaskan bahwa pemanfaatan media digital dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran efektif untuk meningkatkan motivasi belajar matematika di sekolah dasar.