ESPAÇOS E SENTIDOS: UMA ANÁLISE SOBRE O RACISMO EM SALA DE AULA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS CARTOGRÁFICOS

A educação antirracista pressupõe refletir de forma crítica ativa e consciente sobre as práticas racistas e suas múltiplas manifestações no tecido social e no espaço ocupado. Neste ínterim, a sala de aula precisa ser vista como um espaço de possibilidades, compartilhamento de saberes e de construção de consciência. O presente artigo versa, de forma sintética, nossas vivências enquanto educadores que encontraram no dorso de suas propostas interdisciplinares e em referencias bibliográficos, a construção e condução de um trabalho com alunos do Colégio Estadual de Educação Profissional Águas a partir do uso da cartografia como instrumento de reflexão crítica sobre as relações étnico-raciais no espaço das cidades bem como a percepção do racismo como fenômeno socioespacial.