LIDERANÇA EDUCACIONAL SISTÊMICA: O PAPEL DO CEO ESCOLAR PARA ALÉM DA DIMENSÃO PEDAGÓGICA

Este artigo analisa a liderança educacional sob perspectiva sistêmica, examinando o papel do gestor executivo escolar para além da dimensão pedagógica. Fundamentado em revisão teórica e reflexão analítica sobre experiência profissional durante a pandemia de COVID‑19, o estudo caracteriza‑se como ensaio qualitativo teórico‑reflexivo. Argumenta-se que sustentabilidade institucional e relevância educacional dependem da integração entre cultura organizacional, gestão estratégica e adaptação tecnológica. Amplia-se a discussão ao explorar implicações práticas e institucionais da liderança executiva na construção de confiança comunitária e estabilidade operacional. Conclui-se que a liderança sistêmica contribui para a resiliência institucional e para a ampliação das possibilidades pedagógicas contemporâneas.