Mejora de la Comprensión Lectora Mediante Estrategias de Gamificación en Entornos Educativos Digitales

Justificación: La comprensión lectora es una competencia esencial para el aprendizaje y la participación activa en los distintos ámbitos educativos. Sin embargo, un porcentaje significativo de estudiantes de educación básica presenta dificultades para comprender adecuadamente los textos. Por lo que se requieren estrategias pedagógicas innovadoras que favorezcan el desarrollo de la comprensión lectora de manera significativa y sostenida. Objetivo: Por ello, se planteó como objetivo fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica Media mediante la implementación de estrategias de gamificación digital. Metodología: : El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño de investigación acción-pedagógica. Participaron 32 estudiantes del séptimo grado, evaluados mediante Pre-Test y Post-Test de comprensión lectora. Resultados: Se observaron mejoras en todos los niveles de comprensión lectora, siendo más destacadas en los niveles inferencial y crítico. El análisis del diario de campo evidenció mayor motivación, participación activa, uso de estrategias de comprensión y desarrollo progresivo de la reflexión crítica y la argumentación. Conclusión: La gamificación digital incide positivamente en la comprensión lectora de los estudiantes de séptimo grado, contribuyendo al desarrollo de habilidades cognitivas complejas y promoviendo un aprendizaje activo, motivador y colaborativo.