Entre el trabajo docente y el trabajo doméstico. Prácticas de cuidado de maestras-madres en pandemia

Se presentan resultados de investigación sobre las prácticas de cuidado de maestras-madres durante el confinamiento por pandemia. La relevancia del tema radica en que más del 60% de la planta docente de nivel básico en México, está integrado por mujeres, muchas de las cuales son madres y también jefas de familia. El propósito fue documentar las prácticas de cuidado de sus hijas e hijos y al mismo tiempo de sus alumnos, en situación de confinamiento debido a la pandemia desde una perspectiva etnosociológica. Se realizaron un total de catorce entrevistas semiestructuradas a igual número de maestras a partir de dos criterios: que se desempeñaran en escuelas de nivel básico y tuviesen al menos un hijo menor de edad. Las entrevistas se realizaron entre enero y diciembre de 2022 a través de plataformas digitales, ya que las clases presenciales eran inestables y las medidas sanitarias estrictas. Los resultados muestran que pese a trabajar en condiciones de intensificación y extensión laboral extrema, las maestras desarrollaron prácticas de cuidado tanto en sus hogares como en las clases virtuales, tales como proporcionar apoyo afectivo a sus alumnos y a sus hijos cuando se percataron de las afectaciones provocadas por el encierro. El estudio revela que pese a las múltiples violencias que aquejan a la sociedad y un sistema educativo que niega la maternidad de las maestras exacerbando las desigualdades debido a su género, otras formas de sostener la vida en comunidad son posibles