Enseñanza del Emprendimiento Universitario en la Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia: Estudio Piloto

El debate sobre las metodologías de enseñanza es importante para el emprendimiento en las universidades. El objetivo general es determinar los factores con un impacto positivo durante el proceso de enseñanza del emprendimiento universitario en una Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de una universidad pública. La investigación fue cuantitativa, no experimental, descriptiva, transversal, correlacional, explicativa y exploratoria mientras las técnicas utilizadas fueron de tipo documental, bibliográfico y de estudio de campo. Se determinó que la inteligencia emocional y la impartición de diplomados y cursos de capacitación y actualización tenían un impacto positivo sobre la enseñanza de emprendimiento universitario en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Además, por medio de una ecuación de regresión lineal, se demostró que por cada unidad de cambio en enseñanza del emprendimiento universitario existe un 0.244 cambio en la inteligencia emocional y 0.187 cambio en la impartir diplomados y cursos de capacitación y actualización. Por ende, se aboga por la inclusión de estas en el presente plan de estudio.