КОМПОЗИЦІЙНО-СИНКРЕТИЧНИЙ ПІДХІД У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ

У статті обґрунтовано теоретичні та практичні засади застосування композиційно-синкретичного підходу в системі професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Розкрито сутність підходу як інтегративної стратегії, що базується на нерозривній єдності функції, конструкції та декору. Визначено роль етнокультурної спадщини як структурної основи для інноваційної діяльності в контексті НУШ. Проаналізовано морфологічний потенціал різних видів декоративно-ужиткового мистецтва та механізми їхньої семантичної екстраполяції в сучасні об’єкти дизайну. Доведено, що використання цього підходу в межах STEAM-освіти сприяє формуванню цілісного світогляду фахівця та його здатності до створення конкурентоспроможних проєктних рішень.