РОЛЬ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИХОВАННІ ЕКОЛОГІЧНО ВІДПОВІДАЛЬНОГО ПОКОЛІННЯ

У статті розглянуто трансформацію професійної діяльності вчителя технологій в умовах сучасних екологічних викликів і реалізації концепції Нової української школи. Акцентовано увагу на зміні ролі педагога від транслятора технічних навичок до фасилітатора екологічної свідомості та модератора творчого пошуку. Проаналізовано ключові функції вчителя технологій (діагностичну, проєктувальну, стимулюючу та оціночну) через призму екологічного виховання.