Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kristen di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap motivasi belajar siswa Kristen di SMKN 3 Surakarta. Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya siswa yang pasif, kurang bersemangat, dan tidak fokus dalam mengikuti pelajaran PAK. Rumusan masalah difokuskan pada sejauh mana efektivitas pembelajaran PAK berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian dibatasi pada siswa Kristen kelas X, XI, dan XII dengan variabel efektivitas pembelajaran sebagai variabel bebas dan motivasi belajar sebagai variabel terikat. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh, melibatkan seluruh populasi siswa Kristen sebanyak 44 responden. Instrumen berupa angket skala Likert diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara efektivitas pembelajaran PAK dan motivasi belajar PAK dengan koefisien korelasi sebesar 0,724 (kategori kuat). Luaran penelitian menegaskan bahwa semakin tinggi efektivitas pembelajaran PAK, semakin tinggi pula motivasi belajar siswa Kristen di SMKN 3 Surakarta.