Efektivitas Penggunaan Artificial Intellegence Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kristen di Sekolah Menengah Kejuruan Kristen 1 Surakarta

Perkembangan teknologi digital, khususnya Artificial Intelligence (AI), telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Namun, motivasi belajar siswa sering kali menjadi kendala utama dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya motivasi belajar PAK yang dianggap sulit dan kurang menarik, sehingga diperlukan strategi inovatif berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan AI terhadap motivasi belajar PAK siswa Kristen di SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas XII yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen berupa angket skala Likert, dengan analisis data melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, korelasi, dan regresi linier sederhana menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan seluruh instrumen valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha > 0,6). Uji normalitas Shapiro-Wilk menyatakan data terdistribusi normal. Uji korelasi menghasilkan nilai Pearson Correlation sebesar 0,654 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, menandakan adanya hubungan positif antara penggunaan AI dan motivasi belajar PAK. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 13,238 + 0,703X dengan nilai t hitung 4,573 > t tabel 1,701, sehingga penggunaan AI terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar PAK. Luaran penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan AI dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan motivasi belajar PAK, sekaligus memberikan kontribusi bagi guru dan sekolah dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif, personal, dan relevan dengan kebutuhan siswa.