"MILLIY MUSIQA IJROCHILIGI TA'LIMIDA MUSIQIY IJODKORLIKNI RIVOJLANTIRISH"

O‘zbek musiqasining boy va kanonik an’analari, xususan, “Shashmaqom” san’ati oliy ijro ta’limida o‘ziga xos pedagogik vazifani qo‘yadi: sadoqat va ijodiy rivojlanish o‘rtasidagi muvozanat. Texnika va repertuarni sinchkovlik bilan saqlash asos bo‘lsa-da, takrorlashda to‘xtab qolgan ta’lim ushbu san’at turlarini tarixan belgilab bergan improvizatsiya va talqin ruhini bo‘g‘ib qo‘yishi mumkin. Ushbu maqolada oʻzbek musiqa ijrochilik dasturlari doirasida ijodkorlikni rivojlantirishga qaratilgan ataylab va tuzilgan pedagogik oʻzgarishlar haqida bahs yuritiladi. U kanonik sodiqlik va badiiy innovatsiya o‘rtasidagi o‘ziga xos ziddiyatlarni ko‘rib chiqadi, ijroning (tarjimaning) ijodiy jalb qilish uchun namuna sifatidagi tarixiy rolini o‘rganadi. Maqola taqlid qilishdan tashqariga o‘tish uchun asosni taklif qiladi, tuzilgan improvizatsiya, kompozitsion mashqlar va fanlararo hamkorlikni o‘quv dasturiga integratsiya qilish uchun maxsus strategiyalarni taklif qiladi. Pirovard maqsad - o‘zbek musiqachilarining nafaqat o‘z merosining mohir posbonlari, balki o‘z an’analarining jonli evolyutsiyasiga hissa qo‘shishga qodir, o‘ziga ishongan, ijodkor san’atkorlar bo‘lgan yangi avlodini yetishtirishdir.