IKKI TILLI O'QUV LUG'ATLARDA SO'Z MA'NOSINI OCHIB BERISH MASALALARI

Mazkur tezis ikki tilli o‘quv lug‘atlarda so‘z ma’nosini ochib berish masalalarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda ingliz va o‘zbek tillari misolida so‘z ma’nosini semantizatsiya qilishda uchraydigan asosiy muammolar tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida so‘z ma’nosini faqat tarjima orqali berish yetarli emasligi, balki semantik izohlar, kontekstual misollar va zamonaviy lingvistik yondashuvlardan foydalanish zarurligi asoslab beriladi. Shuningdek, ikki tilli o‘quv lug‘atlarda so‘zning semantik maydonini kengroq ochib berish o‘quvchilarning leksik kompetensiyasini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlanadi. Tezisda ilgari surilgan fikr va xulosalar o‘quv lug‘atlarni takomillashtirish hamda chet tillarni o‘rganish jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.Bugungi kunda chet tillarni o’rganishda ikki tilli o’quv lug’atlar muhim manbalardan biri hisoblanadi. Ayniqsa, ingliz va o’zbek tillarini o’rganish jarayonida so’z ma’nosini to’g’ri va to’liq anglash o’quvchilarning leksik kompetensiyasini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.Shu bilan birga, amaldagi ko’plab o’quv lug’atlarda so’z ma’nolarining yetarli darajada aniq va tushunarli tarzda ochib berilmagani ayrim muammolarni keltirib chiqarmoqda.