BASLAWISH KLASLARDA OQIWSHILARDIŃ MATEMATİKA SABAĠINDA LOGİKALIQ PİKİRLEWİN RAWAJLANDIRIW

Bul ilimiy maqalada baslawısh klass oqıwshılarınıń logikalıq pikirlewin matematika tálimi arqalı rawajlandırıwdıń teoriyalıq-metodikalıq tiykarları keń jarɪtıladı. Baslawıısh tálimde logikalıq oylaw elementlerin qáliplestiriw oqıwshınıń keyingi basqıshlarda bilimlerdi tereń ózlestiriwine, mashqalalı jaǵdaylarda ǵárezsiz sheshim tabıwına hám de óz pikirin dálillewine xızmet etedi. Maqalada logikalıq pikirlew túsiniginiń pedagogikalıq-psixologiyalıq talqılawları, matematika mazmunɪnɪń intellektuallıq rawajlanıwdaǵı ornı, sabaq processinde logikalıq shınıǵıwlardı tańlaw hám qóllaw kriteriyaları hám de zamanagóy tálim texnologiyalarınıń logikanı rawajlandırıwǵa tásiri ilimiy analiz etiledi. Sonıń menen birge, baslawısh klass oqıwshılarınıń jas qásiyetleri, biliw processleri ( aqıl, dıqqat, yad, oyda sawlelendiriw, oylaw) menen logikalıq tapsırmalar arasındaǵı uyqaslıq, oqıtıwshınıń metodikalıq sheberlik hám bahalaw mexanizmleriniń áhmiyeti tiykarlanadı. Usı maqala baslanǵısh klass oqıtıwshıları, metodistler hám bilimlendiriw tarawıdaǵı izertlewshiler ushın ámeliy-metodikalıq usınıslar deregi bolıp xızmet etedi.