ADABIY TA'LIMDA NAZARIY BILIMLARNI AMALIY TAHLIL BILAN UYG'UNLASHTIRISHNING METODIK ASOSLARI

Mazkur maqolada adabiy ta’lim jarayonida nazariy bilimlarni amaliy badiiy tahlil bilan uyg‘unlashtirish masalasi metodik va pedagogik nuqtayi nazardan yoritiladi. Adabiy-nazariy tushunchalarning o‘quvchi tafakkurida shakllanishi, ularning badiiy asar tahlilidagi funksional ahamiyati, nazariy bilimlarning shaxs rivojiga ta’siri ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, adabiy tahlil jarayonida yosh xususiyatlarini inobatga olish, interfaol metodlardan foydalanish hamda tabaqalashtirilgan ta’limning ahamiyati asoslab beriladi.