DUTOR CHOLG'USINI O'RGANISHDA BOSQICHMA-BOSQICH METODIK YONDASHUVLAR

Mazkur tezisda dutor cholg‘usini o‘rganish jarayonida bosqichma-bosqich metodik yondashuvlarning mazmuni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda dutor ijrochiligini o‘rgatishda boshlang‘ich, o‘rta va yuqori bosqichlarga xos bo‘lgan o‘quv-uslubiy talablar yoritilib, har bir bosqichda shakllantiriladigan texnik, badiiy-ijrochilik va musiqiy tafakkur ko‘nikmalari ochib beriladi. Shuningdek, an’anaviy va zamonaviy pedagogik metodlarning uyg‘unligi asosida dutor ta’limining samaradorligini oshirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Tezis natijalari musiqa ta’limi muassasalarida dutor cholg‘usini o‘qitish jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.