El impacto de las TIC en la enseñanza: Estrategias efectivas para docentes

La presente investigación analiza el impacto del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como estrategias docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo del cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas, durante el período lectivo 2023–2024. El estudio surge a partir de la identificación de limitaciones en el conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas por parte de los docentes, lo cual incide en el desarrollo de prácticas pedagógicas innovadoras y motivadoras. El objetivo general fue analizar la incidencia del uso de las TIC en la práctica docente. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta estructurada a docentes y directivos de una institución educativa del sector. Los resultados evidencian que, aunque los docentes reconocen la importancia de las TIC como apoyo didáctico, su uso es esporádico y condicionado por la falta de capacitación continua y el limitado dominio de herramientas digitales. Se concluye que la integración adecuada de las TIC contribuye a fortalecer la motivación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que se recomienda implementar estrategias de formación docente orientadas al uso pedagógico de las tecnologías educativas.