Protección de datos personales: estudiantes universitarios en entornos virtuales, desafíos y propuestas en el contexto ecuatoriano

La incorporación masiva de entornos virtuales en la educación superior ha intensificado el tratamiento de datos personales de los estudiantes, generando riesgos significativos para la privacidad. En este escenario, el estudio tuvo como objetivo identificar los desafíos predominantes y analizar estrategias efectivas para la protección de los datos personales de los estudiantes universitarios en entornos virtuales, en estricta coherencia con el marco legal ecuatoriano. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, mediante un estudio bibliográfico-documental sustentado en la metodología PRISMA, que permitió la revisión sistemática de literatura científica publicada entre 2022 y 2026 en bases de datos indexadas, seleccionándose un total de 28 artículos para el análisis. Los resultados muestran que los desafíos más recurrentes se concentran en la gobernanza institucional fragmentada de los datos, la dependencia de proveedores tecnológicos externos, el uso de tecnologías de evaluación remota con alto nivel de intrusión y la limitada cultura digital en materia de protección de datos. El análisis evidencia que las estrategias consideradas más efectivas en la literatura se relacionan con la responsabilidad proactiva, la seguridad de la información por diseño y por defecto, la regulación contractual de los encargados del tratamiento y la formación continua de la comunidad universitaria, las cuales presentan una alta coherencia con la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales del Ecuador. Se concluye que la protección de los datos personales en la educación superior virtual no depende de la creación de nuevas normas, sino de la aplicación integral, preventiva y sostenida del marco legal existente, articulada con capacidades institucionales y una cultura organizacional orientada a la garantía de los derechos fundamentales de los estudiantes.