Educação Ambiental Crítica e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: Caminhos para a Formação de Cidadãos Globais na Escola Contemporânea

O presente estudo teve como objetivo geral analisar como a abordagem crítica na educação pode contribuir para a formação de cidadãos globais alinhados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica qualitativa, baseada em produções científicas publicadas entre 2021 e 2025, que discutem estratégias pedagógicas, pensamento crítico e educação cidadã sustentável. As fontes foram selecionadas em bases indexadas, considerando sua relevância teórica e coerência com a Agenda 2030. A discussão evidenciou que a integração dos ODS às práticas educativas exige inovação pedagógica, formação docente crítica e interdisciplinaridade curricular. Observou-se que o pensamento crítico constitui o elo essencial entre o ensino e a construção de valores éticos, enquanto a gestão escolar sustentável e a participação comunitária fortalecem o compromisso com a justiça social. A conclusãoaponta que a pergunta-problema foi respondida e que os objetivos foram plenamente contemplados, demonstrando que a educação crítica e reflexiva é indispensável para a consolidação de uma cidadania global comprometida com a sustentabilidade. Sugere-se o desenvolvimento de estudos empíricos que avaliem o impacto das práticas pedagógicas sustentáveis e suas implicações na formação de atitudes éticas e responsáveis.