O DIREITO À EDUCAÇÃO E AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO HAITI (2010–2020): DESAFIOS, IMPACTOS E PERSPECTIVAS.

No período de 2010 a 2020, o sistema educacional do Haiti enfrentou uma série de obstáculos, incluindo instabilidade política, desastres naturais e deficiências estruturais, o que intensificou as disparidades em termos de acesso e qualidade, especialmente nas áreas rurais e nas instituições públicas. Este estudo visa investigar o direito à educação no Haiti, destacando as diferenças entre os sistemas de ensino público e privado, além de avaliar iniciativas locais que buscam reduzir essas disparidades. A pesquisa utiliza uma abordagem mista, que combina dados estatísticos obtidos do Ministério da Educação, da UNESCO e do UNICEF com entrevistas semiestruturadas com professores, inspetores, alunos e responsáveis. Os resultados revelam que as escolas públicas sofrem com problemas como superlotação, escassez de materiais e a adoção de métodos de ensino tradicionais, enquanto as instituições privadas apresentam melhores recursos e abordagens pedagógicas mais dinâmicas. A conclusão sugere que ações comunitárias contribuem parcialmente para promover maior igualdade, mas enfatiza a necessidade de fortalecer a formação dos professores, melhorar a infraestrutura, contextualizar os currículos e incentivar metodologias participativas para assegurar o direito à educação para todos.