Analisis Keterampilan Berbicara Siswa SD Kelas III pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di UPT SDN 13 Turatea Kabupaten Jeneponto

Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif tentang analisis keterampilan berbicara siswa SD kelas 3 pada mata pelajaran bahasa indonesia yang dilatarbelakangi oleh minimnya keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui keterampilan berbicara siswa kelas 3 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia (2) Mengetahui faktor pendukung keterampilan berbicara siswa SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, (3) Mengetahui faktor penghambat keterampilan berbicara siswa SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Metode analisis data yang digunakan mengacu pada konsep Milles dan Huberman yaitu interactive model yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/verification). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: keterampilan berbicara siswa kelas III SD pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 13 Turatea masih rendah, hal tersebut disebabkan oleh siswa yang belum mampu dalam merangkai kata saat akan berbicara, kurangnya kosa kata Bahasa Indonesia yang dikuasai sehingga masih ada siswa yang menggunakan bahasa daerah disaat sedang berbicara menggunakan Bahasa Indonesia. Beberapa faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa adalah berasal dari faktor eksternal dan internal dari siswa itu sendiri. Adapun faktor pendukung keterampilan berbicara siswa yaitu percaya diri, lingkungan rumah, dan pergaulan sehari-hari dengan temannya. Faktor penghambatnya yaitu dari guru pada saat proses belajar mengajar dilakukan yang hanya memberikan pembelajaran keterampilan bercerita secara teoritis. Faktor dari siswa kurangnya rasa percaya diri, kurangnya penggunaan kosa kata yang baik dalam keterampilan berbicara yang akhirnya dalam merangkai bahasa secara lisan sehingga masih bercampur dengan bahasa daerah.